Весь курс лекций и практических занятий направлен  на развитие у студентов клинического мышления, индивидуального подхода к пациенту с учетом принципов этики и деонтологии. 

План лекций и практических занятий составлен в соответствии с Государственными образовательными стандартами и квалификационной характеристикой выпускника медицинского вуза.

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА:

Формирование умения постановки   диагноза заболевания типичного течения у пациента с назначением схемы лечения и профилактики, оказание экстренной врачебной помощи при неотложных состояниях.

КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ:

Студент должен  уметь:

1.     Ведение истории болезни больного – заполнение всех разделов, кроме «Дневник», «Выписной эпикриз».

2.     Выявление у пациентов типичных симптомов и синдромов таких заболеваний как: пневмония, бронхит, бронхиальная астма, гастрит, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, хронический гепатит, цирроз печени, хронический холецистит, хронический панкреатит, острый и хронический гломерулонефрит, железодефицитная анемия, хронический лимфолейкоз, хронический миелолейкоз, гипертоническая болезнь, ишемическая болезнь сердца, ревматизм, приобретенные пороки сердца, инфекционный эндокардит, хроническая сердечная недостаточность.

Методы выявления заболеваний:

• Расспрос пациента и его родственников, выявление жалоб, анамнеза жизни, анамнеза болезни;
• Осмотр и физикальное обследование больного;
• Составление плана лабораторных и инструментальных исследований пациента;
• Анализ результатов лабораторных исследований (клинический анализ крови, мочи, кала, мокроты, биохимического анализа крови, серологического анализа крови, антигены гепатита, проба Нечипоренко, проба Зимницкого, посев крови и мочи, оценка миелограммы)
• Анализ результатов инструментальных исследований (ЭКГ, спирография, эндоскопия, УЗИ органов брюшной полости, ЭхоКГ, рентгенография).

3.     Формулирование и обоснование развернутого клинического диагноза заболевания на основании трёх этапов диагностического поиска.

4.     Выбор, назначение и обоснование схемы лечения заболевания, прогноза его течения.

5.     Выбор, назначение и обоснование мероприятий для профилактики рецидивов и/или осложнений   заболевания.

6.     Диагностика и оказание экстренной врачебной помощи при неотложных состояниях (гипертонический криз, стенокардия, инфаркт миокарда, приступ бронхиальной астмы и астматический статус).

7.     Решение деонтологических задач, связанных с диагностикой, лечением, профилактикой болезни.

8.     Работа с источниками информации.

Студент должен знать:

1.     Определение понятия «болезнь»

2.     Классификации болезней, их этиологию, патогенез, клинико-морфологические изменения.

3.     Характеристику лабораторных, инструментальных методов исследования (диагностическую информативность, инвазивность, стоимость и т.д.)

4.     Типичные клинические проявления болезней (симптомы и синдромы, их сочетания, характерные для данного заболевнаия), типичное течение.

5.     Этапы диагностического поиска с формулировкой предварительного и клинического диагноза.

6.     Принципы выбора методов лечения (медикаментозный, физиотерапевтический, хирургический, санаторно-курортный ит.д.), схемы лечения заболеваний.

7.     Принципы выбора методов профилактики осложнений и рецидивов заболеваний.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ФАКУЛЬТЕТСКАЯ ТЕРАПИЯ"

Изучение дисциплины «Внутренние болезни» на кафедре факультетской терапии предусматривает изучение клинических проявлений основных заболеваний  внутренних органов, освоение основных принципов фармакотерапии этих заболеваний,  обучение навыкам самостоятельного диагностического мышления (подготовка к производственной практике).

Изучение внутренних болезней интегрируется со знаниями, полученными на теоретических и медико-биологических кафедрах. 
 

Определение понятия "клиническое мышление".  Принципы построения клинического диагноза: диагноз этиологический, анатомический,  функциональный. Понятие об этапах диагностического поиска и дифференциальном диагнозе. 
 

Основы клинической фармакотерапии. Терапия этиологическая,  патогенетическая, симптоматическая. Понятие о рациональной терапии  (комбинация средств этиологической,  патогенетической и симптоматической терапии) и комплексной терапии (сочетание лекарственного лечения с другими методами лечебно- профилактического  воздействия на  организм больного). 
 

Профилактическое направление медицины.  
Значение успехов естественных наук в достижениях клинической медицины.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ

Страница: 1 2