Профессорско-преподавательский состав кафедр лечебного факультета соответствует требованиям госстандарта.

С учётом вузовского компонента (до 15%) общего объёма циклов, нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки по специальности 040100 «Лечебное дело» при очной форме обучения на лечебном факультете по всем дисциплинам всех блоков так же соответствует Государственному образовательному стандарту.

Квалифицированная характеристика по специальности 040100 «Лечебное дело» отработала по всем дисциплинам с определением последовательности и конкретных целей.

Работа со студентами на кафедрах проводится в полном соответствии с Государственным образовательным стандартом. В работе широко используются такие формы как обсуждение рефератов, подготовка докладов, проведение круглых столов и дискуссий по обсуждаемым проблемам.

Формами проведения текущего и итогового контроля знаний и умений являются: текущий контроль знаний и умений студентов осуществляется с помощью оценки выступлений студентов на семинарах; выполнением студентами самостоятельных и контрольных работ по основным разделам курсов.

Формами итогового контроля на клинических кафедрах является написание студентами учебных историй болезней, рефератов, решение ситуационных задач; диагностика по объективному обследованию больного, рентгенограмм, аудиограмм, компьютерное тестирование и экзамен.

Только за последние три года подготовлены и рекомендаваны, а так же изданы 47 учебников, 44 учебные программы, 65 учебных пособий и указаний, 63 курсов лекций. Постоянно обновляется тестовый текущий и итоговый контроль; проводится корректировка содержания прогарам, билетов, тестов.

На учебно-методических конференциях обсуждаются и утверждаются планы занятий, программ и тематических планов, рекомендации к изданию пособий, совершенствование рейтинговой системы, обсуждаются вопросы текущего контроля посещаемости и знаний студентов, календарных и тематических планов работы кафедр.

Действующие рабочие программы по дисциплинам постоянно дополняются, переиздаются и совершенствуются.

Междисциплинарная интеграция преподавания дисциплин проводится в соответствии с новым учебным планом. В итоговой государственной аттестации выпускников участвуют профессора и доценты.

Работа по разработке тестов использованию их в учебном процессе и на экзаменах проводится на всех кафедрах. Используются тестовые вопросы текущего контроля (входной контроль), итоговый контроль - это контроль за усвоением теоретического материала и практической части не занятиях по нескольким вариантам. Тесты имеются по всем темам курсов. Работа по совершенствованию ведётся постоянно.

Элективы активно используются в учебном процессе. Целью элективов в данном блоке является расширение и углубление знаний в области молекулярных основ наиболее часто встречающихся заболеваний и знакомство с современными методами их диагностики и лечения. Кураторами элективов являются профессора и наиболее опытные доценты.

На элективы приглашаются учёные, специалисты других учреждений. Общее количество студентов, посещающих элективы - от 50 до 260 человек. Формами завершения электива являются рефераты, письменные контрольные работы с тестированием, зачёты, собеседования. Имеются рабочие программы элективов.

На кафедрах факультета внедряются новые информационные технологии для обеспечения информационной базы данных.

Технические средства обучения постоянно модернизируются: постоянно дополняется видеотека, введён показ новых иллюстраций посредством плёнок; приобретены новые манекены (Норвегия) для обучения студентов сердечно-лёгочной реанимации и оборудованы новые классы.

С 1998 года факультет начал работу по новой системе обучения, предусматривающей отмену субординатуры. Это повлекло за собой некоторое снижение почасовой нагрузки на таких кафедрах как акушерство и гинекология, хирургические болезни, внутренние болезни. Поэтому, проведена большая работа по организации учебного процесса, особенно на шестом курсе.

Введение новой программы подготовки специалиста и отмена субординатуры потребовали создания и внедрения новых программ обучения, особенно на шестом курсе. Сформулированы цели и задачи обучения, выбраны формы и методы проведения занятий, поэтому на этих кафедрах фактическая почасовая нагрузка преподавателей осталась такой же.

На клинических кафедрах факультета значительная доля часов отводится профессиональной подготовке (практической деятельности), которая включает работу в различных отделениях под руководством преподавателя. Большое внимание уделяется освоению современных технологий.

 Так, наличие на кафедрах акушерства и гинекологии, хирургии, внутренних болезней ультразвуковой лаборатории пренатальной диагностики, позволяет провести ознакомление с особенностями гемодинамики, оценить перспективы использования доплерометрии; в учебном процессе на кафедрах акушерства и гинекологии учащиеся знакомятся с современными методами: гистерорезектоскопии, УЗИ-минископии, там же выделен «фантомный курс».

В процессе обучения активно применяется новая модификация операций кесарева сечения, современные эндоскопические операции.

На кафедрах хирургического профиля в учебном процессе используется Интернет, аудитория имеет аппарат с мультимедийным проектором; рентгеноэндоваскулярная лаборатория оснащена специальной аппаратурой и аппаратами с дополнительными окулярами для студента; имеются лапароскопы с видеоприставками для студента. Занятия по оториноларингологии проходят в специализированных кабинетах, со специально компьютеризированными наборами для исследования слуха.

В новой образовательной структуре - шестилетняя базовая врачебная подготовка максимально приближена к международному стандарту по критерию соотношения теоретической и практической подготовки.

В 1998-1999 учебном году на лечебном факультете введена новая форма государственной аттестации студентов шестого курса, куда входит и профессорский зачёт, целью которого является оценка практических навыков студентов.

Государственная аттестация состоит из трёх этапов: 1-й этап - профессорский зачёт, 2-й – тестовый контроль, 3-й – устный экзамен (собеседование), включающий решение ситуационных задач по терапии, хирургии, акушерству и гинекологии, инфекционных болезней и др.

Все сотрудники кафедр лечебного факультета принимают активное участие в подготовке всех этапов государственной аттестации выпускников (составление тематических тестов, ситуационных задач) и проведение ее. составлена программа итогового государственного междисциплинарного экзамена по специальности 040100 «Лечебное дело» .

Министерством образования РФ утвержден нормативный документ «Учебно-методический комплекс по итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских и фармацевтических заведений РФ». Соавторами документа являются и сотрудники лечебного факультета ММА имени И.М. Сеченова.